成長するための
3つの質問

　そして、テストを受けた後にも恒例行事があります。

　まず、受けたテストの問題と解答用紙をすべて見せてもらいます。見せてもらうというのは、点数と平均点を見るのではなく、全科目の全問題に目を通すということです。

　その上で間違えた問題に関して「なんで間違えたの？」と質問します。因果関係、つまり「順番」を聞いているのです。

　全科目のすべての問題に関してヒアリングが終わったら、次は反省タイムです。

　これも主に生徒に自分で反省させますが、私が気づいたポイントも挙げつつ、まとめてもらいます。

　反省というと、ダメだったポイントを列挙することが多いですが、これはよくありません。（1）よかった点、（2）悪かった点、（3）悪かった点に対する改善策の3点を必ず分けて書かせます。

　作業が終わったら、それを後で閲覧できるよう、専用のノートやファイルに整理してまとめて終わりです。

　これで1つのサイクルなのですが、計画を立てる段階や、実行中、結果が出た後などで、私が生徒に投げかける定番の質問があります。

　・今回つくった計画は、どのような考え方（思考の順番）で立てているのか？
　・前回の計画から工夫した点（違う）はどこか？
　・前回の反省点を生かした部分（違う）と生かしきれなかった部分（同じ）はどこか？

　この質問のポイントは、どこにあるでしょうか？