「20世紀アートを切り開いたスゴい作品」で考える、私たちの知覚の「ざんねんな現実」

論理もデータもあてにならない時代、論理・戦略に基づくアプローチに限界を感じた人たちのあいだで、「知覚」「感性」「直感」などが見直されつつある。そんななか刊行され、各氏がこぞって大絶賛するのが、『「自分だけの答え」が見つかる 13歳からのアート思考』という書籍だ。

現役の美術教師でもある著者が、中高生向けの「美術」の授業をベースに、「自分だけのものの見方」で世界を見つめ、「自分なりの答え」を生み出し、それによって「新たな問い」を生み出すという「アート思考」のプロセスをわかりやすく解説している。700人超の中高生たちを熱狂させ、大人たちもいま最優先で受けたい授業とは――？

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「すばらしい自画像」を描いてみてください

あなたはアート作品を見て、「すばらしいなあ」と感じたことはありますか？
「ある！」という方は、とてもいい鑑賞経験をお持ちなのだと思います。

それにしても……「アート作品がすばらしい」というのは、そもそもどういうことなのでしょう？　作品がどんな要素を持っていれば、「すばらしい」「すぐれている」という評価になるのでしょう？　
今回からは「『すばらしい作品』ってどんなもの？」という問いを中心にして、探究の冒険をスタートさせてみたいと思います。

さっそくですが、これについて「実感」を伴って考えていただくために、エクササイズを用意しました。よろしければ、ぜひ実際に手を動かしてみてください。