「探究学習×イノベーション」のカリキュラムはどのように作られていったのか【後編】

課題を発見し、チームを作って解決策を協議し、その成果を学外コンペティションで発表するまでの2年間にわたる芝浦工業大学附属中学高等学校の探究学習のカリキュラムを、今回はさらに具体的に見ていこう。「5つのフェーズ」ではどのような課題が課させるのか。ITやAIの活用法、教員の担う役割について図解し紹介する。