「熱」を伝えるためのツール開発
――まさに皆さんの情熱を感じますが、3つ目にはどのようなことを。
山本 自宅で解答用紙をスマホで撮影してすぐに結果を伝送できる「早稲田アカデミー ＥＡＳＴ」という仕組みを取り入れ、先の2つと組み合わせて一気に進めました。生徒・保護者の皆さんからは非常にポジティブに捉えていただけたのかなと思います。
――私もビデオ授業をやるのにＺｏｏｍがいいのではと思ったのですが、保護者がそれに対応できるかが心配でした。その点はいかがでしたか。
山本 多少、Wi-Fi環境を整えたというご家庭はあったかと思いますが、そこは問題なくスムーズに行けました。Ｚｏｏｍはパソコンかタブレットか、あるいはスマートフォンでも対応可能です。これらのデバイスが何もないご家庭というのは実質的にありませんでした。
――何かボタンを押せば、すっとＺｏｏｍに入れる工夫もあったとお聞きしていますが。
山本 Ｚｏｏｍが一気にはやりだした時、セキュリティの脆弱（ぜいじゃく）性が問題になりました。この点に関しては、デフォルトではオフになっている待機室の機能を必ず全部オンにすることでまず対処しました。通常はＺｏｏｍの初期画面にＩＤを入力する仕組みですが、同じＩＤ番号をずっと使い続けていると記憶され、悪用されたりもしますしね。
早稲田アカデミーのサイトに、生徒と校舎とで時間割や受講料の支払いといった情報をやりとりするＭＹ PAGEという機能があります。ここに「双方向の時間割はこちら」という情報を載せました。授業の一覧を見てそれをクリックすると、先述の待機室に入ります。必ず顔出しの上、フルネームで参加するので、先生が手元の出席簿を確認して入室を許可する。生徒あるいは保護者はこの2クリックで授業に参加できるため、自分のＩＤ番号を全く意識しなくて済むようになりました。
――それは大変なご苦労がありましたね。
山本 最初にＩＤを使って実施した時の授業数は1800もありました。それらをすべて手作業で、裏でひも付けをしていた期間は正直とても苦しかったです。その後、Ｚｏｏｍの会議室番号と授業とがひも付くロジックを作り、すべて自動的に生成できるようにしました。
――今まで担当の先生全員がＺｏｏｍで授業をされたわけですか。
山本 そうなんです。基本的に今まで教わっていた先生に教わる。そのことも安心感につながったのかもしれません。
――家賃はかかるわ、人件費は同じだわ、相当大変でしたね（笑）。
山本 それこそ1800コマすべてＺｏｏｍでという状況だったので、各校舎を見に行くと異様な光景でしたね。生徒が1人もいなくて、先生がみんなタブレットに向かって授業をやっているんです（笑）。
