「命令されるとやる気をなくす」
リアクタンスという心理

　牧さんは、親子の信頼関係を築き、足並みをそろえて親子がピタリと同じ方向に向いた時に、子どもは最大のパフォーマンスを発揮することができると断言します。親が子どもに「勉強しなさい」と言ったからといって、子どもががんばれるわけではありません。

　心理学的に、「命令されるとやる気をなくす」というリアクタンスも生じますし、嫌々勉強をしているようでは、受験合格までに必要な莫大な勉強量は到底こなせません。

 「受験では、点数を上げることも重要ですが、子どものようすを見ていく親のメンタルも同じように大切です。子どもに勉強しなさいと怒ってしまうのも、『子どもをしっかり育てなくては』という強い責任感や焦りが根底にあるから。しかしその気持ちの向き合い方が間違ってしまえば、お互いにとって悪い結果しか出せません。だからこそ、まず親が教育に対する価値観をガッチリと固めることが、子どもの勉強をがんばるための土台を作ることにつながる、と言えるわけです」（牧さん）

　また、ある程度の偏差値以上の子をもつ親にも、共通点が見られるといいます。それはなんと、「わりと放任主義」であることなのだそう。勉強が得意な子の親は、上記したように、子どもにガミガミとお説教をして勉強させようとはしないのです。

　でもそれなら、「東大理三に兄妹を全員入れたことで有名な佐藤ママってどうなの？　子どもに色々とやらせていなかった？」と疑問に思いませんか？

勉強をしたいと思うように仕向ける

　その点を質問すると、牧さんの見解では、「佐藤ママは、勉強を無理やりさせているのではなく、したいと思うように仕向けている」のだそうで、「それが彼女の、受験生の親としてすごいところ」とのこと。その点を意識しながら佐藤ママの本を読みかえしてみると、なるほど、彼女の子どもたちからは、勉強を無理やりやらされているという印象は受けませんでした。

　牧さんはこのような相談のほかにも、子どもが現在通っている塾が合っているかどうかという、セカンドオピニオン的な相談にものっています。それこそ予備校にいた頃は、生徒に「ここの塾は合っていない」「別の塾にいったほうが伸びる」と思っていても、それが言えないという歯がゆさに苦しんだそうです。

　こうした提案も、フリーになったからこそできるようになったといいます。さらに3人以上の人数を集めれば、ママに向けたセミナーも行っているとのこと。発達障害や不登校など、教育に関する様々な活動をされています。（詳しくはhttps://www.original-education.com/）

　牧さんからくわしくお話を聞いて、私も、「早いうちからうまく息子と対話できるようになっておこう！」と思いました。しかし、息子に、「今日は学校どうだった？　どんなことをやったの？」と聞いても、毎回、「ええとね……忘れちゃった」と言われます。記憶力の問題なのか、単に面倒くさいだけなのか、どちらにしても残念な会話です。

　先日は授業中に、お道具箱からセロハンテープを取り出して、ずっと体や顔にペタペタ貼って遊んでいたと先生からお知らせがきました。私が、「なんでそんなことをしていたの？」と聞くと、「自分でもわからないけど、なんだか楽しいかと思った」と……小学1年生の男の子って、みんなそんな感じなのでしょうか……？

　とりあえず勉強以前に日常の会話を成り立たせ、心を通わせて理解するところから始めたいと思ったのでした。

※AERA dot.より転載