インターナショナル＆
サイエンスで能力を伸ばす
中学は3つのクラス編成で、1年次はインターナショナルサイエンス“クラス”（ISC）とインターナショナルクラス（IC）があり、2年次からメディカルサイエンステクノロジークラス（MSTC）が加わる。
理数系への意欲が旺盛な生徒たちが集うMSTC。研究者への第一歩を踏み出す
各クラスは一般生と帰国生で構成され、多様性に富んだ環境がつくられている。
ISCは多様な選択肢があるクラスで、英語力に応じた3レベルの授業を展開。理数系や情報分野への意欲を持つ生徒は、選考を経て2年次からスタートするMSTCに進める。一方のICは、圧倒的な英語環境が整えられている。クラスは、帰国生など英語を自由に使いこなせる生徒のためのAcademyと、これから英語を学び始める生徒のためのImmersionの２つのグループに分かれるが、両グループとも英数理社はオールイングリッシュで行われる。
「ICにおいては、AcademyとImmersionの生徒が2人または3人組となって、それぞれ得意な分野を活かして補完し合う“BUDDY SYSTEM”が大きな効果を発揮しています。英語ゼロベースで入学したImmersionの生徒の中にも、こうした環境ですでに英検2級を取得した生徒もいます」と今井副校長。
ICでは、AcademyとImmersionの生徒が得意な分野を活かして補完し合う＂BUDDY SYSTEM＂がある
ICは高校になると、インターナショナル“コース”（IC）となる。ICは西オーストラリア州教育省と提携したDDP（デュアル・ディプロマ・プログラム）が導入されており、卒業時には同州の高校卒業資格を取得できる。さらに国際的なランキングスコアが取得できるATAR受検を目指すグループも設置され、海外進学がより身近になっている。海外大学に進学するのは帰国生ばかりでなく、英語ゼロベースで入学した生徒もいる。
教科横断型授業では、ある一つの事象をさまざまな視点で捉え直していく
三田国際では、サイエンスを全ての人に必要な現代の教養と捉えている。そのため、中学1年次には全クラスで「サイエンスリテラシー」の授業が実施される。身近な気付きから問いを立て、根拠ある仮説を考え、その仮説の検証を行う。収集→分析→構築→表現という科学的アプローチのサイクルを身に付けることが目的だ。
中学2年次には、サイエンスリテラシーを実践する場として、ゼミナールや研究などのプログラムが始まる。大学の研究室レベルのサイエンスラボが3つあり、博士号を持つ5人の常勤教員がいてサイエンス教育をリードする。MSTCではさまざまな学外発表にも挑戦し、中高生の科学アイデアコンテスト「つくばScience Edge」には高1全員が参加、大学のグローバルサイエンスキャンパス採択実績も多い。高校コースでは「パターン認識を用いた抗生物質生産菌単離法の開発」など、本格的な研究テーマに取り組む生徒もいる。
