高校野球でも、データを活用した指導や、選手の自主性を尊重する新しいスタイルが広がっている。ところが、改革に踏み出した指導者ほど、思わぬ反発にさらされることがある。なぜ高校野球は、変わる必要性が叫ばれながら、なかなか変われないのか。その背景には、昔ながらの「成功体験」にとらわれ、学ぶことをやめた人たちの存在がある。※本稿は、スポーツライターの広尾 晃『高野連』(新潮社)の一部を抜粋・編集したものです。

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