「言語化が苦手な人」の特徴・ワースト1

2026年7月5日 16:15

小学校から企業研修、さらには少年院まで、さまざまな現場で教えてきた小説家が教える、世界一やさしい「言語化」にまつわる授業。本記事では、子どもも読めて、大人に刺さる『小学生でもできる言語化』をもとに、「言語化が苦手な人の特徴」について解説する。（構成／ダイヤモンド社・秋岡敬子）

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先輩との会話で起きたミス

　仕事や雑談で、「この人は何を言いたいんだろう？」と思うことはないだろうか。

　私も以前、こんな失敗をした。

　次の打ち合わせについて確認しようとして、先輩にこう聞いたのだ。

「来週の打ち合わせって、どうすればいいですか？」

　私としては、「どこに集合すればいいのか」「何時に行けばいいのか」を聞きたかった。

　しかし先輩は苦笑しながら、

「“どうすれば”って何？もっとちゃんと言語化して！」

　と返してきた。

　では、「言語化が苦手な人」に共通する特徴とは何なのだろうか。

「言語化が苦手な人」がやりがちなこと

『小学生でもできる言語化』の中には、言語化力チェックとして、「言語化が苦手な4タイプ」に分けて書かれたページがある。

　その中の1つが、以下の「何が言いたいかわからない人」だ。

　言語化したときに、つい説明不足になったり、逆に説明が多すぎたりするタイプです。
　たとえば、本当は友達に「このマンガ、怖くておもしろいよ」と伝えるべきところを「このマンガ、おもしろいよ」とだけ伝えて、後から友達に「私、怖いの苦手なんだけど！先に言ってよ！」と言われたりすることがよくあるような方が、このタイプです。
　逆に、だらだらとマンガの内容を説明しすぎたり、今はあまり必要ではない「このマンガと出合ったのは昔からよく行ってる本屋さんでさ」といったような情報を入れこみすぎたりして、「話が長い」「何が言いたいのか分からない」とよく言われたりするような人も、このタイプです。

――『小学生でもできる言語化』より

　一見すると正反対に見える「説明不足」と「話しすぎ」だが、原因は同じである。

　言語化が苦手な人は、「言葉が足りない人」でも、「話が長い人」でもない。

「相手にとって必要な情報を選べていない人」だ。

　相手に伝わる話し方とは、情報量の多さではない。

　必要なことだけを選び、不要なものをそぎ落とせるかどうか。

　その違いが、「話がわかりやすい人」と「言語化が苦手な人」を分けるのだ。

（本記事は、田丸雅智著『小学生でもできる言語化』をもとに作成しました。）