「どうしてそう書いたの？」という質問、実は子どもを追い詰める「詰問」になっているかも？「子どもに話させよう」と焦るあまり、親が質問攻めにして「親1：子9」になるのは逆効果です。国語力を伸ばすカギは、責められていると感じさせない「1：1」の対等なキャッチボール。子どもが安心して本音を話せる、東大式の心地よい対話術を紹介します。
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「どうしてそう書いたの？」は逆効果！
子どもを追い詰める「詰問の罠」
国語の成績アップに「親子の対話」は効果的ですが、一歩間違えると子どもの心を閉ざす危険性があります。良かれと思って陥りがちな落とし穴を見ていきましょう。
子どもを追い詰める「親1：子9」のバランス
「親が解説しすぎてはいけない」と気をつけるあまり、逆に極端な状況を作ってしまうケースがあります。
対話量が「親1：子9」のようなバランスになる場合もあります。親が子を「なぜなの？」「どうして？」などと質問攻めにして、結果的に子どもばかりが話さざるを得ない状況をつくってしまうケースです。
――『成績アップは「国語」で決まる！ 偏差値45からの東大合格「完全独学★勉強法』より
――『成績アップは「国語」で決まる！ 偏差値45からの東大合格「完全独学★勉強法』より
「子どもにたくさん話させよう’」と焦るあまり、親が矢継ぎ早に質問を浴びせてしまう。これでは子どもは伸び伸びと思考を発揮するどころか、強いプレッシャーを感じてしまいます。
「なぜ？」の連発は対話ではなく「詰問」
特に国語は答えの根拠に自信が持てないことが多く、問いかけの頻度には注意が必要です。質問を重ねすぎると、それは対話ではなく、詰問（厳しく問いただすこと）になりかねないので要注意です。
――『成績アップは「国語」で決まる！ 偏差値45からの東大合格「完全独学★勉強法』より
――『成績アップは「国語」で決まる！ 偏差値45からの東大合格「完全独学★勉強法』より
「なぜこの答えにしたの？」「根拠はどこ？」と問い詰められると、子どもは「自分の間違いを責められている」と感じます。うまく説明できない子は萎縮し、やがて「わからない」と口を閉ざしてしまうのです。
目指すべきは、心地よい「1：1」のキャッチボール
子どもの読解力を引き出すノウハウは、親子の話すバランスを「1：1」に保つことです。
親は単なる質問者ではなく、一人の対話相手として「お母さんはこう読んだけど、どう思う？」とヒントや感想を少し交えて話しかけます。親が「1」話したら、子どもも「1」返す。この対等なキャッチボールが大切です。
親が共感を示しながら見守ることで、子どもは安心して自分の考えを言葉にできるようになります。この心地よいやり取りが、論理的思考力を育てる一番の近道です。
