終わらなかった計画は
「捨てる勇気」を持つ

　夏休みに立てた計画をすべて予定通りに実行できたご家庭は、ほぼないと言ってよいでしょう。終わらなかった宿題や積み残しをすべて抱えたまま2学期へ進むのは危険です。

　ここはお子さんの理解度や体力を見ながら、親子で優先順位を決め、「捨てる勇気」を持ってください。 「これは今後の授業に必要だからやる」「これは余裕があれば取り組む」「これは今回はやらない」と取捨選択して構いません。

　もし、宿題を終えること自体が目的になり、問題文をよく読まずに解答を書き写すような状態になっているなら、学習効果はありません。判断に迷う場合や宿題の量を調整したい場合は、家庭だけで抱え込まずに塾の先生に相談してみましょう。

　また、塾から帰宅した直後に「今日は何を習ったの？」「宿題は？」と立て続けに聞くのも避けましょう。お子さんが「学校も塾もしんどい」と口にしたときは、指示を出す前にまず「よく頑張っているね」と認めること。食事中などの自然な会話の中で「授業で面白かったことはあった？」と問いかけるほうが、お子さんの記憶の整理や学習意欲の向上につながります。

2学期の好スタートは
「睡眠」と「朝のルーティン」から

　学習面とともに最優先で見直したいのが、生活リズムです。 2学期は、朝から学校の授業を受け、夕方から塾へ通う日常が戻ってきます。さらに運動会や学習発表会などの学校行事も多く、残暑の中で子どもたちは予想以上に体力を消耗します。

　夏休みの遅れを取り戻そうとして夜遅くまで机に向かわせるのは逆効果です。まずは就寝と起床の時間を学校のある日のリズムに戻し、勉強時間よりも「睡眠時間」をしっかり確保してください。

　そのうえで、計算問題や漢字、熟語など、短時間で取り組める「朝学習」の習慣を取り戻しましょう。朝のルーティンが定着していれば、学校行事などで夜の勉強時間が予定通りに取れない日があっても、学習全体のリズムが大きく崩れるのを防ぐことができます。