地理と歴史学習のポイント

　そのときのポイントは、
「なぜこうなったか」を考えることです。
　どんなことでも理由がないと起こらない。
　百済が漢字や仏教をわが国に教えてくれたのは、百済がほしいもの（助っ人）があったから教えてくれるのです。
　なかには、善意で教えること自体が好きだという人もいるかもしれませんが、確率的には圧倒的に「交換」だと思いますね。

――わかりました、ありがとうございます。

出口　たぶんそういう当たり前の観点で書かれた歴史の本が少ないので、僕が素人なのに、日本史や世界史を書いているのは、これではいけないと思うからなのです。
　でも、まだまだ全然売れてないですから、みなさん、ぜひ、口コミで宣伝してください。

――わかりました。ありがとうございます。

出口　よろしければ、『哲学と宗教全史』の今までのバックナンバーもご覧ください。