「ついヤバいと言ってしまう」「自分の考えをうまく言葉にできない…」。
言いたいことがないワケではないのに、うまく言葉にできない。あなたにも、そんな悩みはありませんか？
小学校から企業研修、さらには少年院まで、さまざまな現場で教えてきた小説家が教える、世界一やさしい「言語化」にまつわる授業。知ってしまえば、今は語彙力ゼロでも、話し下手でも、「自分の言葉」でちゃんと話せるようになれてしまう！
本記事では、子どもも読めて、大人も楽しいビジネス書『小学生でもできる言語化』から、著者の田丸雅智氏にヒントをうかがった。（構成／ダイヤモンド社・秋岡敬子）
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Q.子ども同士のけんかに、親はどう関わるべきですか？
――田丸さんはご自身の書き方講座で、小学校から高校まで、そして彼らの親御さんとも接する機会が多いのかなと思います。これまでの経験やご自身の体験から、子ども同士の喧嘩に、親はどう関わるのが良いと思うかお聞きしたいです。
「反射」で反応してはいけない
田丸雅智氏（以下、田丸）：まず大事なのは、反射的に動かないことだと思います。
気持ちはすごくわかります。
でも、まず一度待って、子ども本人ともしっかり話をして、自分の中で整理する。
そのうえで、当事者同士の問題を超えていると感じたら、学校や先生などに相談する。
けんかの範囲なのか、それ以上なのかを見極めることが大切です。
「親は子どもの味方」という前提をもつ
――親が「子どもの味方でいること」と、「子どもの行動を正すこと」は両立できますか？
田丸：両立できるんじゃないかなとは思います。
根っこの部分の存在としては、絶対に味方でいる。
でも、取った行動がよくなかったなら、それは別のレイヤーで伝える。
「あなたの味方であること」と「今回の行動は考えよう」は、分けて考えることが大切です。
家族として、味方であることは変わらない。
でも、行動については冷静に見ていく。
このレイヤー分けは、親子関係に限らず、いろいろな関係においてもとても大事だと思っています。
（本記事は、田丸雅智著『小学生でもできる言語化』の著者インタビューです。）
小説家による、面白くてわかりやすい
小学生でもできる「言語化」の本、爆誕！
「頭の中がこんがらがって、どうしようもない」
「ドラマを観ても、考察をすぐググってしまう」
「プレゼンでうまく説明できない」
そんな悩みを解決する、
「思考」のための、最初の一歩！
『小学生でもできる言語化』（田丸雅智＝著）
著者からのメッセージ
「あなたは、日頃から言葉を使えていますか？」
そう聞かれると、多くの方は日常のなかで会話やメッセージのやり取りなど、ごくふつうに言葉を使っているはずなので、「使えている」と答えるのではないでしょうか。
でも、言葉にまつわる苦い経験は、だれもがあるのではないかと思います。
伝えたつもりが、ちゃんと伝わっていなかったり。
感じていることをうまく言葉にできなくて、もやもやしたり。
ときには誤解から争いに発展してしまうこともあれば、「なんで伝わらないんだろう……」「どうしたらいいんだろう……」と落ちこむこともあるでしょう。
その結果、言葉に対して苦手意識をもつようになってしまった方もいるのではないでしょうか。
『小学生でもできる言語化』では、その、言葉を上手に使えるようになるための基本をお伝えしていければなと思っています。
そもそも言葉というのは、年を重ねるにつれていつしか自然と身についていて、なんとなく使っているだけでもそれなりに日常生活は送っていけるものです。
だからこそ、今こそ立ち止まってあれこれ考え、言葉のもつさまざまな可能性を一緒に引きだしてみませんか？
本書の内容
第1章 「言葉にする」って、どういうこと？
言語化って、こんなにすごい ／ 言葉は意外と使えていない ／ 「言語化」って、いったい何？ ／ 言葉を「ブロック」にたとえてみる ／ こんなことで困ってませんか？ ／ 「言語化」は、ひとつの方法
第2章 こうやって、「言葉」にしていこう
「言語化」って、どうやるの？ ／ 相手がいることも忘れずに ／ 「目に見えないもの」を言語化してみる
第3章 そしたら、「実践」してみよう！
あなたもできる！ ／ 言語化で「自分の未来」をつくる ／ 繰り返しで上達していく ／ 言語化できるようになると現れる「秘密の選択肢」
