「集中力のある子になってもらいたい」と、子を持つ親なら誰もが思うはずだ。しかし、子どもに自発的に「集中力を磨いてもらう」ことは難しい。そこで今、注目されているものがある。Google、Apple、Microsoftなどの入社試験や、小学校・中学校の入学試験でも出題され、思考力を鍛える練習としても注目される「論理的思考問題」だ。1問を紹介しよう。（構成／ダイヤモンド社・石井一穂）
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「じっくり考える力」を高める練習とは？
「集中力を高めたい」
そのために最適な「練習」があります。
それが、論理的思考問題です。
知識や難しい計算は必要とせず、問題文を読んでじっくり考えれば、誰でも答えを出せる。
まさに「じっくり考える力」だけが問われる問題です。
そのため、小学校や中学校の受験問題としても出題されています。
矛盾のない真実を導けるか？
たとえば、こんな問題です。
A,Bの2人が、じゃんけんで10回勝負をした。
Aはグーを3回、チョキを6回、パーを1回出した。
Bはグーを2回、チョキを4回、パーを4回出した。
あいこには一度もならなかった。
熱中しすぎた2人は、何の手をどの順番で出したか覚えていない。
多く勝ったのはどっち？
何から考えていけばいいのか、とっかかりすら見えませんが、そこに気づけるかどうかが、この問題の最大のポイントです。
一緒に考えていきましょう。
問題文に隠されたヒント
一見すると、何から手を付ければよいのかわからない問題です。
しかし、この問題で最初にやるべきことは、「新しい情報を探すこと」ではありません。
問題文の中にある情報から、さらに何が言えるかを考えることです。
そのカギになるのが、この一文です。
「あいこには一度もならなかった。」
この条件から、重要な事実がわかります。
毎回、2人は必ず違う手を出していたということです。
つまり、
・Aがグーなら、Bはチョキかパー
・Aがチョキなら、Bはグーかパー
・Aがパーなら、Bはグーかチョキ
という関係が、すべての勝負で成り立っていたことになります。
「出した回数」に注目する
ここまでわかっても、Bがどの場面でどの手を出したかまでは特定できません。
たとえばAがグーを3回出した場面では、Bはチョキかパーを出しています。
その内訳は、
・チョキ3回
・チョキ2回、パー1回
・チョキ1回、パー2回
・パー3回
など、いくつもの可能性があります。
これらを一つずつ調べるのは大変そうです。
そこで発想を変えてみましょう。
細かな組み合わせではなく、回数がぴったり一致する部分に注目します。
Aがチョキを出した回数は6回でした。
一方、Bが出したグー2回とパー4回を合わせると、こちらもちょうど6回になります。
問題文に「あいこには一度もならなかった」とあるため、Aがチョキを出した6回では、Bはグーを2回、パーを4回出していたことが確定します。
したがって、この6戦は、
・Aの4勝（Bがパー）
・Aの2敗（Bがグー）
だったことがわかります。
残りの勝負は？
ここまでで、Bがグーまたはパーを出した6回の結果はすべて判明しました。
残っているBの手はチョキ4回だけです。
それに対応するAの残りの手は、
・グー3回
・パー1回
です。
よって、この4回では、
・Aの3勝（Aがグー・Bがチョキ）
・Aの1敗（Aがパー・Bがチョキ）
となります。
以上を合わせると、
Aの7勝3敗
であることがわかります。
多く勝ったのはA
既知の事実から「新たな事実」を引き出していく
この問題では、「あいこは一度もなかった」という何気ない条件をどう生かせるかがポイントでした。
そこから、「相手は必ず違う手を出している」という事実を導き出し、さらに「Aがチョキを出した6回」と「Bがグー・パーを出した6回」が対応していることに気づけば、勝敗を一気に整理できます。
問題文に書かれている情報を、そのまま受け取るだけでは十分ではありません。
そこから新たな事実を引き出していくことこそ、論理的思考の大切な考え方なのです。
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