「ついヤバいと言ってしまう」「自分の考えをうまく言葉にできない…」。
言いたいことがないワケではないのに、うまく言葉にできない。あなたにも、そんな悩みはありませんか？
小学校から企業研修、さらには少年院まで、さまざまな現場で教えてきた小説家が教える、世界一やさしい「言語化」にまつわる授業。知ってしまえば、今は語彙力ゼロでも、話し下手でも、「自分の言葉」でちゃんと話せるようになれてしまう！
本記事では、子どもも読めて、大人も楽しいビジネス書『小学生でもできる言語化』をもとに、「頭の悪い人」が無意識にしている話し方について解説する。（構成／ダイヤモンド社・秋岡敬子）
Photo: Adobe Stock
「つまり、なにを言いたいんだろう」と思うことはありませんか？
人のプレゼンを聞いているときや、人と話しているときに、「つまり、この人は何を言いたいんだ…？」と思うことはないだろうか。
一瞬「自分の理解力が低いのかも」と不安になるかもしれない。
「なんか変」と思ったことは、大抵他人もそう思っている
だが、あなたがそう思うときは、大抵他の人もそう思っているものだ。
私もたまに、「さっきの話分かりにくくなかった？」と言われて、自分だけじゃなかったのかと安心することがある。
では、なぜ「何が言いたいのかわからない」と思われてしまうのだろうか。
「何が言いたいのかわからない」人の特徴
ここで重要なのは、頭の良し悪しの問題ではないということだ。
実際には、「頭が悪い」と思われてしまう人の多くは、ある共通した“話し方のクセ”を持っている。
『小学生でもできる言語化』の中には、「何が言いたいのかわからない」人の特徴について書かれたページがある。
たとえば、だらだらとマンガの内容を説明しすぎたり、今はあまり必要ではない「このマンガと出合ったのは昔からよく行ってる本屋さんでさ」といったような情報を入れこみすぎたりして、「話が長い」「何が言いたいのか分からない」 とよく言われたりするような人も、このタイプです。
――『小学生でもできる言語化』より
つまり、「聞かれていないことまで話してしまう人」のことだ。
つい、「あの情報もいるかな」「これも言っとかなきゃ誤解されるかも」と自分の中では必要な情報を出したくなる。
そして結果として、「この人、頭が悪いのでは？」という悪印象を持たれてしまうのだ。
たしかに、情報は足せば足すほど安心できる気がする。
だが相手に伝わる話というのは、足すのではなく、そぎ落とすことで生まれるのだ。
（本記事は、田丸雅智著『小学生でもできる言語化』をもとに作成しました。）
小説家による、面白くてわかりやすい
小学生でもできる「言語化」の本、爆誕！
「頭の中がこんがらがって、どうしようもない」
「ドラマを観ても、考察をすぐググってしまう」
「プレゼンでうまく説明できない」
そんな悩みを解決する、
「思考」のための、最初の一歩！
『小学生でもできる言語化』（田丸雅智＝著）
著者からのメッセージ
「あなたは、日頃から言葉を使えていますか？」
そう聞かれると、多くの方は日常のなかで会話やメッセージのやり取りなど、ごくふつうに言葉を使っているはずなので、「使えている」と答えるのではないでしょうか。
でも、言葉にまつわる苦い経験は、だれもがあるのではないかと思います。
伝えたつもりが、ちゃんと伝わっていなかったり。
感じていることをうまく言葉にできなくて、もやもやしたり。
ときには誤解から争いに発展してしまうこともあれば、「なんで伝わらないんだろう……」「どうしたらいいんだろう……」と落ちこむこともあるでしょう。
その結果、言葉に対して苦手意識をもつようになってしまった方もいるのではないでしょうか。
『小学生でもできる言語化』では、その、言葉を上手に使えるようになるための基本をお伝えしていければなと思っています。
そもそも言葉というのは、年を重ねるにつれていつしか自然と身についていて、なんとなく使っているだけでもそれなりに日常生活は送っていけるものです。
だからこそ、今こそ立ち止まってあれこれ考え、言葉のもつさまざまな可能性を一緒に引きだしてみませんか？
本書の内容
第1章 「言葉にする」って、どういうこと？
言語化って、こんなにすごい ／ 言葉は意外と使えていない ／ 「言語化」って、いったい何？ ／ 言葉を「ブロック」にたとえてみる ／ こんなことで困ってませんか？ ／ 「言語化」は、ひとつの方法
第2章 こうやって、「言葉」にしていこう
「言語化」って、どうやるの？ ／ 相手がいることも忘れずに ／ 「目に見えないもの」を言語化してみる
第3章 そしたら、「実践」してみよう！
あなたもできる！ ／ 言語化で「自分の未来」をつくる ／ 繰り返しで上達していく ／ 言語化できるようになると現れる「秘密の選択肢」
