「ついヤバいと言ってしまう」「自分の考えをうまく言葉にできない…」。
言いたいことがないワケではないのに、うまく言葉にできない。あなたにも、そんな悩みはありませんか？
小学校から企業研修、さらには少年院まで、さまざまな現場で教えてきた小説家が教える、世界一やさしい「言語化」にまつわる授業。知ってしまえば、今は語彙力ゼロでも、話し下手でも、「自分の言葉」でちゃんと話せるようになれてしまう！
本記事では、子どもも読めて、大人に刺さる『小学生でもできる言語化』から、著者の田丸雅智氏にヒントをうかがった。（構成／ダイヤモンド社・秋岡敬子）
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Q.メールを書くときに、「必ず書く言葉」や「書かない言葉」はありますか？
――仕事の大半はメールのやりとりな気がしています。私はいつもメールを書いてから、この表現でちゃんと伝わるかなとAIに壁打ちしたりするのですが、いつも送信した後に不安になります。田丸さんは、メールで気をつけていることはありますか？「この言葉は絶対使う」とか「使わない」とかが、あればお聞きしたいです。
メールの最初に書かない言葉
田丸雅智氏（以下、田丸）：相手との親しさにもよりますが、僕は「お世話になっています」は、あまり使わないようにしています。
もちろんフォーマルな対応が大切な場面では使うこともあります。
でも、そうではないときや、すでにやり取りがある相手に毎回書くと、少し他人行儀な感じがするんです。
その代わり、「お疲れさまです」「どうもです！」のように、少しやわらかく始めることが多いです。
結びは、「よろしくお願いします」など、ある程度定型で書いています。
ただ、一度お会いした方へは「お願いいたします」とはあまりせず、「お願いします」とすることが多いです。
これもやはり、心の距離の感覚からです。
メールを書くときにできる「気づかい」
――メールで読みやすさのために意識していることはありますか？
田丸：句読点は、かなり意識しているつもりです。
区切りが一目で分かるように、文末には「。」をつける。
読点「、」も、読みやすさを考えて入れる。
特に、文の途中で次の行に移るときは、なるべく読点を打つようにしています。
途中で言葉が抜けたように見えないようにするためです。
これはちょっと細かすぎるかもしれないのですが、相手がなるべく読みやすくなればいいなと、読点は少し多めに入れているかもしれません。
（本記事は、田丸雅智著『小学生でもできる言語化』の著者インタビューです。）
TBS「THE TIME,」（4/29）、
TBS「ひるおび」（6/23）で紹介されました！
小説家による、面白くてわかりやすい
小学生でもできる「言語化」の本、爆誕！
「頭の中がこんがらがって、どうしようもない」
「ドラマを観ても、考察をすぐググってしまう」
「プレゼンでうまく説明できない」
そんな悩みを解決する、
「思考」のための、最初の一歩！
『小学生でもできる言語化』（田丸雅智＝著）
著者からのメッセージ
「あなたは、日頃から言葉を使えていますか？」
そう聞かれると、多くの方は日常のなかで会話やメッセージのやり取りなど、ごくふつうに言葉を使っているはずなので、「使えている」と答えるのではないでしょうか。
でも、言葉にまつわる苦い経験は、だれもがあるのではないかと思います。
伝えたつもりが、ちゃんと伝わっていなかったり。
感じていることをうまく言葉にできなくて、もやもやしたり。
ときには誤解から争いに発展してしまうこともあれば、「なんで伝わらないんだろう……」「どうしたらいいんだろう……」と落ちこむこともあるでしょう。
その結果、言葉に対して苦手意識をもつようになってしまった方もいるのではないでしょうか。
『小学生でもできる言語化』では、その、言葉を上手に使えるようになるための基本をお伝えしていければなと思っています。
そもそも言葉というのは、年を重ねるにつれていつしか自然と身についていて、なんとなく使っているだけでもそれなりに日常生活は送っていけるものです。
だからこそ、今こそ立ち止まってあれこれ考え、言葉のもつさまざまな可能性を一緒に引きだしてみませんか？
本書の内容
第1章 「言葉にする」って、どういうこと？
言語化って、こんなにすごい ／ 言葉は意外と使えていない ／ 「言語化」って、いったい何？ ／ 言葉を「ブロック」にたとえてみる ／ こんなことで困ってませんか？ ／ 「言語化」は、ひとつの方法
第2章 こうやって、「言葉」にしていこう
「言語化」って、どうやるの？ ／ 相手がいることも忘れずに ／ 「目に見えないもの」を言語化してみる
第3章 そしたら、「実践」してみよう！
あなたもできる！ ／ 言語化で「自分の未来」をつくる ／ 繰り返しで上達していく ／ 言語化できるようになると現れる「秘密の選択肢」
