「ついヤバいと言ってしまう」「自分の考えをうまく言葉にできない…」。
言いたいことがないワケではないのに、うまく言葉にできない。あなたにも、そんな悩みはありませんか？
小学校から企業研修、さらには少年院まで、さまざまな現場で教えてきた小説家が教える、世界一やさしい「言語化」にまつわる授業。知ってしまえば、今は語彙力ゼロでも、話し下手でも、「自分の言葉」でちゃんと話せるようになれてしまう！
本記事では、子どもも読めて、大人も楽しいビジネス書『小学生でもできる言語化』をもとに、「呆れるほど仕事ができない人の話し方」について解説する。（構成／ダイヤモンド社・秋岡敬子）
Photo: Adobe Stock
「自分の話し方」に、自信はありますか？
あなたは、「話し方」に自信があるだろうか？
例えば、「大人数だと話せなくなる」「自分からなかなか言い出せない」「考えが浅いと思われたくない」という人もいるかもしれない。
あるファミレスでの出来事
ある時、ファミレスでフォークを落とした人がいた。
店員さんに「何かお持ちしましょうか？」と聞かれたのだが、その人はなぜか、
「あ、さっきコーラ頼んだんですけど無糖じゃなくて……あと今日めちゃ暑くて、デザートにアイスとかありますかね……」
と、フォークとは関係ない話まで始めてしまった。
店員さんは少し困った顔をしながら、「コーラをお持ちしますね」と去っていった。
そして肝心のフォークは、最後まで来なかった。
では、「話がわかりにくい人」というのは、一体どんな特徴があるのだろうか？
仕事ができない人」がついやってしまう“話し方”
『小学生でもできる言語化』の中には、こんなページがある。
たとえば、だらだらとマンガの内容を説明しすぎたり、今はあまり必要ではない「このマンガと出合ったのは昔からよく行ってる本屋さんでさ」といったような情報を入れこみすぎたりして、「話が長い」「何が言いたいのか分からない」とよく言われたりするような人も、このタイプです。
――『小学生でもできる言語化』より
つまり、必要ではない情報まで全て言ってしまう人のことを指すという。
すべての情報を共有することは一見優しさにも見えるが、それは自己満足にすぎない。
本当に仕事ができる人ほど、「何を話すか」よりも、「何を削るか」を意識している。
相手に伝わる話し方とは、なにも情報を増やすことではないのだ。
（本記事は、田丸雅智著『小学生でもできる言語化』をもとに作成しました。）
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小説家による、面白くてわかりやすい
小学生でもできる「言語化」の本、爆誕！
「頭の中がこんがらがって、どうしようもない」
「ドラマを観ても、考察をすぐググってしまう」
「プレゼンでうまく説明できない」
そんな悩みを解決する、
「思考」のための、最初の一歩！
『小学生でもできる言語化』（田丸雅智＝著）
著者からのメッセージ
「あなたは、日頃から言葉を使えていますか？」
そう聞かれると、多くの方は日常のなかで会話やメッセージのやり取りなど、ごくふつうに言葉を使っているはずなので、「使えている」と答えるのではないでしょうか。
でも、言葉にまつわる苦い経験は、だれもがあるのではないかと思います。
伝えたつもりが、ちゃんと伝わっていなかったり。
感じていることをうまく言葉にできなくて、もやもやしたり。
ときには誤解から争いに発展してしまうこともあれば、「なんで伝わらないんだろう……」「どうしたらいいんだろう……」と落ちこむこともあるでしょう。
その結果、言葉に対して苦手意識をもつようになってしまった方もいるのではないでしょうか。
『小学生でもできる言語化』では、その、言葉を上手に使えるようになるための基本をお伝えしていければなと思っています。
そもそも言葉というのは、年を重ねるにつれていつしか自然と身についていて、なんとなく使っているだけでもそれなりに日常生活は送っていけるものです。
だからこそ、今こそ立ち止まってあれこれ考え、言葉のもつさまざまな可能性を一緒に引きだしてみませんか？
本書の内容
第1章 「言葉にする」って、どういうこと？
言語化って、こんなにすごい ／ 言葉は意外と使えていない ／ 「言語化」って、いったい何？ ／ 言葉を「ブロック」にたとえてみる ／ こんなことで困ってませんか？ ／ 「言語化」は、ひとつの方法
第2章 こうやって、「言葉」にしていこう
「言語化」って、どうやるの？ ／ 相手がいることも忘れずに ／ 「目に見えないもの」を言語化してみる
第3章 そしたら、「実践」してみよう！
あなたもできる！ ／ 言語化で「自分の未来」をつくる ／ 繰り返しで上達していく ／ 言語化できるようになると現れる「秘密の選択肢」
