哲学という枠組みから入った理由
星 友啓（Tomohiro Hoshi）スタンフォード大学・オンラインハイスクール校長
経営者、教育者、論理学者
1977年生まれ。スタンフォード大学哲学博士。東京大学文学部思想文化学科哲学専修課程卒業。教育テクノロジーとオンライン教育の世界的リーダーとして活躍。コロナ禍でリモート化が急務の世界の教育界で、のべ50ヵ国・2万人以上の教育者を支援。スタンフォード大学のリーダーの一員として、同大学のオンライン化も牽引した。スタンフォード大学哲学部で博士号取得後、講師を経て同大学内にオンラインハイスクールを立ち上げるプロジェクトに参加。オンラインにもかかわらず、同校を近年全米トップ10の常連に、2020年には全米の大学進学校1位にまで押し上げる。世界30ヵ国、全米48州から900人の天才児たちを集め、世界屈指の大学から選りすぐりの学術・教育のエキスパートが100人体制でサポート。設立15年目。反転授業を取り入れ、世界トップのクオリティ教育を実現させたことで、アメリカのみならず世界の教育界で大きな注目を集める。本書が初の著書。
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https://tomohirohoshi.com/
星 友啓（以下、星）：そうですね（笑）。哲学は既存の考え方や価値観を問い直す心の営みです。
元々ある考え方や価値観と違うふうに考えたり、物事をとらえ直してみるとどうなるか。いろいろなものの見方をしているうちに新しい考えや価値観も生まれてくる。イノベーションが生まれてくる。そんな発想は、新しいこと好き、起業マインドあふれるシリコンバレーの雰囲気とも合ってくるわけです。
今までなかったイノベーションも、これまでの常識やルールを根底から覆す「ゲームチェンジャー」から生まれるという視点が、シリコンバレーでも受け入れられたのではないでしょうか。
今、スタンフォード大学・オンラインハイスクールには中高一貫で約900人がいますが、300人ぐらいがシリコンバレー界隈からです。こちらにいると、哲学的視点のニーズの高まりを感じます。
哲学というと、シリコンバレーでは、西洋哲学がイメージされますが、僕は東洋哲学もふんだんに入れ、いろいろな見方を授業の中に組み込んでいきました。
