「ただの目」になりきる
モネは次のように言いました。
モネは「ルーアン大聖堂はグレーだ」という思い込みを捨てようとしました。そして、まるで初めて目を開いたかのような新鮮なまなざしで、その瞬間の光のなかに見える「本当の色」を捉えようとしたのです。
彼は、自分の目が受け止めた色を、瞬時にキャンバスへと写し取っていきました。
その結果として描き出された風景は、人々がふだん認識しているのとはまったく異なる色をしていました。機械のように「目」に徹した結果、奇しくも、モネだけにしか描けない唯一無二の作品がそこに立ち現れたのです。
これこそが《ルーアン大聖堂》が「赤っぽい色」で描かれた理由です。
ポール・セザンヌが「モネは目にすぎない」と評した言葉には続きがありました。
「いまを生きる力」を取り戻す
感性の教室
『「いまを生きる力」を取り戻す 感性の教室』末永幸歩、ダイヤモンド社
★★★累計23万部突破！ 大ヒット作『13歳からのアート思考』著者の待望の最新刊！★★★
忙しいのに退屈な大人へ。失われた感性を取り戻す、体験型のアート授業。
毎日忙しく過ごしているのに、なぜか「ものたりない」「毎日が少し、つまらない」と感じてしまう……。
それは、世界からの働きかけを全身で受け止める能力＝「感性の扉」が閉ざされてしまっているからです。
本書は、「自分なりの答え」を出す“以前”に必要な「感じる力」を取り戻すための本。
過去のアーティストたちが生み出した「名画」と、世界をありのままに受け入れる「子どもの視点」を交えながら、私たちの凝り固まった「ものの見方」をほぐしていきます。
■ 本書の主な構成
[PROLOGUE] 自分だけの答え“以前”に大切なもの
[CLASS 1] 「よく見る」ってどういうこと？ ――モネと子どもに学ぶ「感性」の入口
[CLASS 2] どうやって「知る」のか？ ――隠されたステンドグラスの味わい方
[CLASS 3] 「現実」はどこにある？ ――無表情な顔、公園の木、マダニの世界
[CLASS 4] ものごとの「本質」ってなんだ？ ――山水画家と子どもが教えてくれること
[CLASS 5] どのように「考える」のか？ ――ピカソの目に映っていたもの
[CLASS 6] なにを「目的」に歩むのか？ ――モナ・リザから見えてくる「感性」が開かれた世界
[EPILOGUE] 「いまを生きる」ための感性
