リモートワークの長期化は避けられない。ビジネスパーソンも「リモート強者」と「リモート弱者」に二極化しつつある今、あなたは「リモート強者」か？ それとも「リモート弱者」か？
そんな時、心強い味方が現れた。
ITビギナーから絶大な信頼を得ている平塚知真子氏だ。
平塚氏は、Google が授与する資格（Google 認定トレーナー/Google Cloud Partner Specialization Education）を2つ保有する国内唯一の女性トレーナー経営者。
初の単著『Google式10Xリモート仕事術──あなたはまだホントのGoogleを知らない』が発売たちまち4刷が決定。日経新聞にも掲載された。
「10％改善するより10倍にするほうがカンタン」という Google 急成長の秘密「10X（テンエックス）」で成果を10倍にする「10X（テンエックス）・10（テン）アプリ」をフルカラーで初公開。
“日本一のマーケッター”の神田昌典氏（マーケティングの世界的権威ECHO賞・国際審査員）が「全部無料！ こんな使い方、あったのか」と大絶賛。
曽山哲人氏（サイバーエージェント常務執行役員CHO）が「想像以上に知らない機能があった」。
三浦崇典氏（天狼院書店店主）が「Google 全70アプリのうち10アプリを使いこなして仕事を劇的に変える解説書。リアルよりも成果を上げる術を伝える“リモート強者”への指南書」というノウハウとはどんなものか。
“リモート弱者”が“リモート強者”になる、誰も教えてくれなかった方法を紹介しよう（「リモート効率劇的UP! Google式10X仕事術」動画はこちら）
Photo: Adobe Stock
先生たちが呆然と立ちつくす「時間が止まった」教室
数年前から耳にする「DX（デジタル・トランスフォーメーション）」。
皆さんは、この言葉をお子さんでも分かるように説明できますか？
なかなか意味が分かりにくいこの言葉を私なりに解釈すると、
「紙をやめて、デジタル化せよ」となります。
その言葉を実現化することに、どこの現場も苦労しています。
なかでも、最も苦労している現場はどこかご存じでしょうか？
それは読者のご子息を預かる小中学校、そう教育現場です。
以前述べましたが、今の小学生たちが大学受験に挑む頃には、入学試験がCBT（コンピュータ・ベースド・テスティング）化していきます。
CBTでは、解答用紙に手書きするのではなく、コンピュータ上で受験する新しいスタイルです。
GIGAスクール構想により、2021年4月から生徒1人1台のパソコン端末が順次用意され、ようやくその第一歩が始まりました。
ところが、この新たなDXという戦略に未だ戸惑い、教育現場の教室はその大半が身動きできないまま「時間が止まった」状態が続いています。
ご子息のICT（情報通信技術）教育を担うのは現場の教職員、つまり先生たちです。
その先生たちは、ICT教育というかデジタルそのものが苦手です。
理由はシンプル。
先生たち自身が、ICT教育を受けたことがないから、活用イメージが持てないのです。
DXという新戦略に向け、過去にICT教育を受けたことがないのは仕方がありません。
しかし、肝心なのは未来。
今後、ICT教育を体得しようという準備があるかです。
先生方はパソコン端末配布後のこれから先、学ぶ機会を確保できているのでしょうか？
データを見る限り、答えは残念という他ありません。。
Google が2020年3月23日（月）から6月5日（金）にかけて全国の教育委員会（有効回答数:1480件）に電話調査を行った「教育委員会向けGIGA スクール構想リサーチ 2020」で判明した数字によると、83％の教育委員会が端末活用に対する研修予算を確保していません。
出典：「教育委員会向けGIGA スクール構想リサーチ 2020」p.13拡大画像表示
つまり、この重要な局面を乗り切らねばならないのに、8割強の自治体において、先生のための研修準備や計画がゼロ、ということになります。
このままではGIGAスクール構想が絵に書いた餅になってしまいます。
「弾なし、兵糧なし、訓練なし」の状態で、教室という戦場に呆然と立ちつくす先生たちは、声にならない悲鳴をあげています。
これではどうやって先生たちは、子どもたちを導くICT活用指導力を身につけるのでしょうか？
