デジタルとアナログが共存する
子どもが主役となる教室

 ICTをフルに活用し、ティーチャーからファシリテーターへと変貌を遂げていたイギリスの先生たち。

 さらに、私にとってこのイギリス視察であらためて確信したのは、子どもの主体的かつ対話による学びの実現には、「デジタル」だけではなく「アナログ」との共存が鍵になる、というです。

 デジタルとアナログで膝を突き合わせている学校の中は、壁や廊下、天井にまで所狭しと子どもたちの数々の作品が掲示されていました。

【9割の人が知らないデジタル教育現場】イギリスの学校で「黒板とノート」の代わりにめちゃくちゃ活用されている「無料アプリ」とは?壁や廊下、天井にまで子どもたちの作品が飾ってあるブリタニアヴィレッジ小学校

 手書きの作文を掲示するコーナーが常設されているなど、子どもたちの「アナログなアウトプット」も、この学校の先生たちはとても大事にしているということがよく伝わってきました。そしてこの先生たちの想いは、子どもたちにも必ず伝わっているはずです。

「デジタル」の入口となるパソコンの画面は、時間と空間を超越し、非常に便利な反面、狭く小さいものです。

 一方、私たちが生きるこのアナログな世界は、広く大きく、体温を感じさせてくれるものです。子どもたちの創造性をイキイキと育てるにはやはり、デジタルだけでは不十分。アナログな3Dのキャンバスの必要性をしみじみと感じました。

 ただ日本の現状は、まだまだ「アナログ」一辺倒。

 ここから「デジタル」へ変貌していくには、きっかけが必要です

 デジタルで教育現場の問題を解決するために、ひとつのきっかけになる知識を『Google式10Xリモート仕事術』という本にまとめました。

 教育現場を預かる先生たちもそうですが、大切なご子息にデジタル教育を考えている親御さんこそ、ぜひご一読いただきたいと思います。

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