【東京工業大学助教が教える】「失敗や間違い」から確実に学びを得るプログラミング学習とは？

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栗山直子（くりやま・なおこ） 東京工業大学 リベラルアーツ研究教育院／環境社会理工学院 社会人間科学系 社会人間科学コース 助教授 専門は教育心理学・認知心理学。主な著書に『メタファー研究の最前線』（分担執筆、ひつじ書房）、『6歳からはじめるプログラミングの考え方』（児童用教材、分担執筆、アルク）、『問題解決のためのデータサイエンス入門』（分担執筆、実教出版）。