「イノベーション教育最前線」

数多くの経営者や有識者を取材し、今の日本の問題点を聞いていると、その答えの要因の多くが「教育」に行き着く。日本だけではない。『学習する組織』の著者、ピーター・センゲ氏は、「世界中で工業化が広まると同時に、工業化時代の学校モデルが世界中に広まった。その結果、学校のシステムの主流は、世界中、ほとんど同じものになってしまった。しかし、そのシステムは限界に来ている」と述べる。そして「これまでの学校のシステムをいかに終わらせ、いかにその次の段階を考えるか」に腐心しているという。世界で教育改革の動きが活発化する中、未だに受験や偏差値中心の教育システムや、工業化時代の画一的な研修方法から抜けられない日本。こうした状況に業を煮やし、独自の教育・研修・リスキリングのプログラムを開発・提供する組織（企業や学校）が近年、増加している。本連載では、イノベーションを生む土台となる「イノベーション教育」を紹介するだけでなく、教育にイノベーションを起こすような取り組みをしている人や組織にも焦点を当てる。