子ども英語の新常識「ＣＬＩＬ（クリル）」を知っていますか？

「本物」の英語ですか？――素材のオーセンティシティ

日本の教育では、無味乾燥な素材を使って、ひたらすら基礎固めの“修行”をしてから、そのあとに大して面白くもない応用編がおまけのようについてくる、というのがお決まりの流れになっています。
しかし、「学習用に調整された英語」ではなく、噛み応えのある「本物の英語」を味わう機会は、年齢に関係なく必須です。

ＳＬＡの世界でも、素材となる英語が本物であること（Authenticity）が、学習効率に大きな影響を与えるという報告があります（Snow ＆ Brinton,2017）。
逆に言えば、ネイティブが絶対に口にしない「加工済みの不自然な例文」ばかりをインプットしても、英語力はなかなか高まりません。英語をスムーズに身につけたいのなら、英語を母語とする人たちが生み出したオーセンティックな（本物の）英文素材を選ぶべきなのです。

英語は世界中で話されている共通語ですから、何が本物で何が偽物なのかはかなり曖昧なのも事実です。ただし、社会に出たときには、自然な英語を使えるかどうかは、現実問題としてその人の評価を大きく左右します。そんな事情も考慮すると、やはり学習素材には「本物として通用する英語」を選ぶべきだと思います。

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さて、これまでの連載を少し振り返って、まとめておきましょう。子どもの外国語学習においては、次の3つを意識することが大切でした。

1　「文字」ではなく「音」から学ぶ
2　「断片」ではなく「かたまり」で学ぶ
3　「英語を」ではなく「英語で」学ぶ

これが基本中の基本です。とてもシンプルですよね。

ただ、これを踏まえていても、じつはまだ「小さな落とし穴」はいくつかあります。次回からはJ PREPの親御さんたちにもよく見られる5つの誤解を取り上げていくことにしましょう。

（本原稿は斉藤淳・著『ほんとうに頭がよくなる 世界最高の子ども英語』から抜粋して掲載しています）