動画学習にはネガティブな影響もある
――授業動画をアーカイブで視聴できるケースも増えていますね。
富永：その場合、対面授業に集中しなくなる可能性があります。「後から動画見ればいいや……」となるからです。
対面授業しか受けられないと、先生の話に集中するのでヒアリング能力が高まります。でも、同じ内容を動画でも視聴できるとなると、1回の授業の集中力が落ちて、人の話を聞く能力も低い子が増えるんじゃないか？という懸念があります。
動画は自由に早送りやストップができるので、人の話も最後まで集中して聞けない子が増えているように感じます。それは最近すごく気になっていますね。
――上の息子とはLINEでよくやりとりするのですが、「りょ」「おけ」「あざます」といった略語やスタンプばかり返ってきて「書く力」も心配になります……。
富永：大人がボキャブラリーを意識して会話していれば、子どもの語彙力も高まります。LINEでも、親が大人言葉を使って、主語と述語入りの文章で返していると、子どもも自然と正しい言葉遣いを覚えるはずですよ。まあ、親に対して実際に使うかどうかは別かもしれませんけど。
他にボキャブラリーを増やす方法として、本でもおすすめしているのは、親子の交換日記です。別に長い文章じゃなくてもいいので、大人は「ヤバい」「めっちゃ」などの流行語や子ども言葉は使わず、大人の言葉を使って返すことが鉄則です。
また、ひとりっ子に多いのですが、子どもが独り言をブツブツつぶやいていたら成長のサインです。その間は、頭にある考えを整理していて考える力が育ち、ボキャブラリーも増えているので、好きなだけ独り言を言わせてあげてください。優秀な子は独り言が多いケースが少なくないんですよ。
ひとりっ子は可能性に満ちている
現在、子どもがいる家庭のうち、ひとりっ子家庭の割合は約20％です。2005年頃から、ひとりっ子が増え始め、今もその傾向が続いています。
そうした中にあって、ひとりっ子の育て方、学力の伸ばし方についての関心が高まっています。実際に、ひとりっ子は「非常に可能性に満ちた存在」なのです。
私は、東京・吉祥寺に本部を置く学習塾「VAMOS（バモス）」の経営者として、自ら子どもたちの指導にあたるほか、コンサルタントとしても様々な保護者と面談をして多数の家庭を見ていますが、その現場でも、こちらが驚くほど「大化けするひとりっ子」が続出しています。
VAMOSでは入塾テストは一切行わず、先着順に生徒を受け入れています。
難関校への高い合格率を誇り、中学受験では、渋幕、筑駒、開成、麻布、武蔵、桜蔭、雙葉、豊島岡女子学園、洗足学園、高校受験では日比谷、西といった有名校に多くの生徒を送り出しています。
そして、そこにおける「ひとりっ子の割合」が高いのです。
『ひとりっ子の学力の伸ばし方』富永雄輔・著、ダイヤモンド社刊、定価1650円
「ひとりっ子の特徴」を最大限に生かして学力を伸ばす
選抜もせずに先着順で入塾してきた子どもたちを、次々と難関校に送り出すために必要なのは、ひとえに「ロジック」です。
子どもの学力について、多くの人は、持って生まれたセンスや能力が大きく左右すると考えています。しかし、最初から高いセンスや能力を持っている子など、ごく一握りしかいません。
中学から超難関校に入ったり、東大や京大に進学したり、海外でも通用するような優秀な人間に育つのは、ほとんどが「普通の子ども」です。
そして、そういう普通の子ども（ときには困った子ども）の「学力を伸ばす明確なロジック」があり、私はその「メカニズム」にしたがって指導しているだけです。
ただ、そうしたメカニズムは、一般的にはブラックボックス化しています。小学校の教師ですら、どうしたら子どもたちの学力が伸びるか、どうしたら子どもたちが「わかる」ようになるかについて、理解できていません。
となれば、親が子どもの教育について悩んでしまうのは当たり前のことです。ましてや、兄や姉という存在がいないひとりっ子の場合、親は経験値がないのですからなおさら不安になるでしょう。
本書では、どんな子でも必ず伸ばしてきた「再現性のある学習メソッド」をお伝えします。ひとりっ子の素晴らしい可能性をともに探っていきましょう。
