ひろゆき氏（撮影：榊智朗）
現在、日本中で大ブレイク中のひろゆき氏。
38万部を超えるベストセラー『１％の努力』では、彼の「考え方の根っこ」を深く掘り下げ、思考の原点をマジメに語ってもらった。
この記事では、ひろゆき氏にさらに気になる質問をぶつけてみた。（構成：種岡 健）
勉強は得意ですか？
みなさんは、勉強は得意でしょうか。得意という人は少数だと思います。僕自身、受験勉強は最小限に抑えて中央大学を選びましたからね。
とはいえ、社会に出てからのほうが、勉強は好きになったと感じます。それは、勉強が勉強でなくなっていく感覚があったからなんですよね。それについて、今回は書いてみようと思います。
「スタート地点」で差がついている
まず、勉強を勉強と思わないことが大事なのですが、これは最初の時点で現れます。
勉強とは、要するに「新しい知識を覚えること」です。
しかし、覚えることが目的になってしまうと、途端につまらなくなります。
「覚えようとする」。これがもう間違いなのです。
僕の場合は、インプットのときに、すでにアウトプットのイメージができています。
それは、YouTube動画のような場を持っていることも大きいでしょう。あの場では、身近にインプットしたことを話すようにしています。
一般の人にわかる説明と順序と例え話で、僕が、「へー、この知識は面白い！」と思ったことを伝えるように話しています。
「記憶しようとする思い」が感動の邪魔をする
そもそも勉強はインプットの時点で、「へー、面白い！」がないとインプットになりません。
感動する、心が動く、というのがポイントです。
しかし、この感動を邪魔するのが、「覚えようとする」というフィルターなのです。
たとえば、映画を見るときも、純粋に楽しんでみるのか、それとも「この映画を見終わった後に簡単なテストをします」と言われて見るのか。
前者のほうは、ストーリーに感動することができます。すると、記憶に残りやすい。
後者のほうは、「テストのために覚えないといけない」という思いによってストーリーに感情移入することができず、どうでもいい登場人物の名前は一瞬だけ覚えられますが、長期的に記憶に残ることは何も無くなってしまうんです。
ということで、読書も映画も動画も、「これは勉強だ」と思わずに、純粋に知識に感動するようにするのが、記憶のための近道になります。
つまり、「勉強しようとしないことが勉強になる」んです。
で、もし感動したことがあれば、アウトプットしてみてください。身近な人に話すだけでも効果があると思いますよ。
本名：西村博之
1976年、神奈川県生まれ。東京都に移り、中央大学へと進学。在学中に、アメリカ・アーカンソー州に留学。1999年、インターネットの匿名掲示板「2ちゃんねる」を開設し、管理人になる。2005年、株式会社ニワンゴの取締役管理人に就任し、「ニコニコ動画」を開始。2009年に「2ちゃんねる」の譲渡を発表。2015年、英語圏最大の匿名掲示板「4chan」の管理人に。2019年、「ペンギン村」をリリース。主な著書に、38万部を突破した『１％の努力』（ダイヤモンド社）がある。
