てぃ先生の
言われたことを
自然に聞く子の親の習慣とは？

【Twitterフォロワー数52万人、YouTubeチャンネル登録数52万人】と、今どきのママパパに圧倒的に支持されているカリスマ保育士・てぃ先生の子育てアドバイス本第2弾『子どもが伸びるスゴ技大全 カリスマ保育士てぃ先生の子育て○×図鑑』ができました！
子育ての悩みは、決して親の能力や愛情の深さの問題ではなく、子ども特有の気持ちやものごとのとらえ方、体の状態を知るだけでうまくいくことが多いと、てぃ先生は教えてくれます。
この連載では、「てぃ先生が実際に試して効果のあった伝え方」や「保護者が絶賛した斬新なテクニック」を厳選。「子育ての困った」が「成長」に変わるコツをお伝えしていきます。（2023年６月２日にタイトルを修正しました）

子どもは肯定で動き出す！
最後のひと手間で、
成功率がまったく変わってくる

「ごはんだから、おもちゃお片づけしようねー」
「はーい」

　子どもがこんなふうに言うことを聞いてくれたら助かりますよね。でもだいたいは「やだぁ～！ まだ遊ぶ！」なんて、素直に言うことを聞いてくれないことが多いと思います。

まず①共感→②指示は大事だが

　育児書やネットの記事などを見ると、こういうときは「まずお子さんの行動や気持ちを認めて共感しましょう。それからお願いしたり叱ったりすると、お子さんに入っていきやすくなります」なんて書いてあると思います。つまり、

「ごはんだから、おもちゃお片づけしようねー」
「やだぁ～！　まだ遊ぶ！」
「そうだよねぇ。まだ遊びたいよね。でもそろそろごはんだからお片づけしようね」

　というように、①共感→②指示、という2つのステップを踏むといいですよ、というわけですね。

　この方法、確かに素晴らしいですし、実際にうまくいくこともあります。でもこれだと結局「わかったわかった。いやなのはわかるけど、もうおしまいだよ」と、最後は否定で終わるので、子どもの心も否定的になりやすく、「やだ、まだ遊ぶ！」と素直に言うことを聞けなかったりするんですね。

①共感→②指示→③最後にもう1回共感

　ところがもうひと工夫することで、子どもがぐっと言うことを聞いてくれやすくなります。それは、「共感→指示」の流れの後に、もう1回「共感」を入れることです。

　具体的に言いますと、たとえばお片づけの例で言えば、

「はい、そろそろお片づけしてねー」
「やだ、まだ遊びたい～」
「そうだよねぇ。まだ遊びたかったよね。でもそろそろごはんだからお片づけをしようか」

　そして最後にもう1回共感をプラス！

「それにしても楽しそうに遊んでたね」
「〇〇ちゃんが楽しそうに遊んでて、ママとってもうれしい」

　こう言いながら、おもむろに大人が片づけを始めるわけです。「それにしても楽しそうに遊んでたね」とママパパが再度ここで共感を入れることによって、お子さん自身の心も肯定的になった結果、「うんそうなの。とっても楽しかったんだ～♪」と言いながら、そのまま気分よくお片づけが進みやすくなるわけなんですね。

　ママやパパは、「きちんとしつけなきゃ！」という気持ちで「ダメ！ 片づけなさい！」って叱ることもあると思うんですが、「①共感→②指示→③最後にもう1回共感」という3ステップ目を入れることで成功率がまったく変わってきますので、ぜひやってみてください。

　本原稿は、てぃ先生著『子どもが伸びるスゴ技大全　カリスマ保育士てぃ先生の子育て○×図鑑』からの抜粋です。この本では、ママパパの子育てが楽しくなって、子どもの「困った」が「成長」に変わるコツを紹介しています。一緒に楽しく、子育てしてみませんか？（次回へ続く）