“いのち”に寄り添うドキュメンタリー映画『帆花』が公開されるまで

SDGs4「質の高い教育をみんなに」――真のグローバルとは何か?

特別支援学校の生徒たちの絵画が、大学の展覧会で光り輝いている

“デジタル化”が、「技能実習」と「特定技能」の外国人雇用を変えていく

「新しい働き方の意識調査」から見る、シニア就労の現在と今後

製造業の現場で働く外国人に、日本人はどう向き合うべきか?

コロナ禍で全国に広がっている「フードパントリー」という取り組み

SDGsゴール12について、大学生と企業と地方団体が一緒に考えたこと

なぜ、「障がい当事者のつくるメディア」が社会を元気にするのか?

首都圏の企業が、障がい者の働けるオフィスを高知県四万十町に開いた理由

多様性の時代に「マイノリティデザイン」という考え方が生まれた理由

SDGsについて、東北の高校生たちが知って、考え、動いたこと

大企業で働く障がいのある社員は、コロナ禍でどうしているか?

東日本大震災から10年、「きこえなかったあの日」が伝えてくれる真実

自分の居場所と学び舎を探し続ける「外国にルーツを持つ子どもたち」

増える特例子会社、その障がい者雇用で忘れてはいけないこと

東北地方の外国人技能実習生たちと地元の工場が成し得たリアルな交流

コロナ禍の「外国人技能実習生」の実態、フィリピン人実習生の悲しみと喜び

積極的か?消極的か?民間調査で見る、「障がい者雇用」の実態

障がい者の入社式が教えてくれた「テレワーク」に欠かせないこと
