2017.11.16
ハーバードの経営史教授が注目する4人の現役日本人経営者
20代、30代の若者よりも、戦後の経済成長を支えた70代、80代のほうが「コスモポリタン」である国、日本。その行く末を案じるジョーンズ教授に日本の課題と希望を語っていただいた。
2017.11.9
米国の経営者が富を独占してから慈善事業に寄付する理由
世界中で格差問題が深刻化する中、アメリカの大富豪たちは次々に慈善事業に寄付をしている。ウォーレン・バフェット氏の累計寄付額は約3兆円、ビル＆メリンダ・ゲイツ夫妻の累計寄付額も約3.5兆円に及ぶ。日本企業の経営者は富を独占するよりも社員…
2017.11.2
「日本経済は世界のモデルになる」ノーベル経済学賞のアマルティア・セン教授に聞く
「経済学のマザーテレサ」「経済学の良心」として名高く、アジア人として初めてノーベル経済学賞を受賞したアマルティア・セン教授。その研究の範囲がノーベル経済学賞に収まりきらないことから、同賞受賞者の中でも異色の経済学者と言われている。…
2017.10.26
「築地市場こそ日本の象徴」ハーバード大教授が激賞する理由
1989年から30年近く「築地市場」の研究を続けているテオドル・ベスター教授。築地では知らない人がいないほどの有名人だ。経済学、社会人類学、都市社会学など多彩な視点から築地市場を見つめた著書「築地」は、築地のみならず、日本という国を理解…
2017.10.19
『ジャパン・アズ・ナンバーワン』米国での反応をヴォーゲル教授に聞く
ハーバード大学の知日派教授と聞いて誰もが真っ先に思い浮かぶのは、エズラ・ヴォーゲル教授だろう。1979年に出版された『ジャパン アズ ナンバーワン: アメリカへの教訓』は日本国内で70万部を超えるなど、世界的な大ヒットを記録した。日本、中国…
2017.10.13
明治の日本が世界一のスピードで「電化」を達成できた理由
自然を主役にして人間の歴史をひもといてみると、どんな側面が見えてくるのだろうか。環境史の授業の中で日本史のテーマを取り上げているのが、イアン・ジャレッド・ミラー教授だ。東京の電化史、築地市場、軍艦島などから、ハーバードの学生は何を…
2017.10.12
明治維新を主導したのはなぜ薩長だったのか、ハーバード大教授が徹底解説
2018年、日本は明治維新から150年を迎える。その明治維新について初めてハーバード大で本格的に研究したのがアルバート・クレイグ名誉教授だ。そもそも明治維新はなぜ長州と薩摩からはじまったのか。明治維新がこの国にもたらした影響とは何か。日…
2017.10.11
日本大好きハーバード大生はなぜ神道に興味を持ったのか
ハーバード大学在学中の4年間で、日本に関連する数多くの授業を履修したパトリック・サングイネティさん。文学、宗教学、文化人類学など、その履修授業は多岐にわたる。彼は日本から何を学んだのか。卒業前に語り尽くしていただいた。
2017.10.10
ハーバードの日本史の授業は韓国人留学生の認識をどう変えたか
ハーバード大学は世界最難関の大学の１つだが、中でも合格するのが特に難しいのが、ハーバード・カレッジだ。その合格率は約5％。20人に1人しか受からない。海外からの留学生の国別データ（カレッジ全体、2014年調査）を見ると、韓国の躍進が目立つ…
2017.10.6
明治以前、世界が絶賛した日本の意外な「技術」とは
日本は「海外の文化をうまく取り入れて発展してきた国」という印象が強いが、ハーバード大学で日本史の授業を教えているデビッド・ハウエル教授は、それとは逆に日本が世界に影響を与えてきた歴史もあるという。明治時代以前、日本はどの分野で良い…
2017.10.5
ハーバード大が授業で取り上げる「堀直虎」とはどんな人物か
ハーバード大学で学部生向けに日本史の通史の授業「アジアの中の日本、世界の中の日本」を教えているのが、デビッド・ハウエル教授だ。ハウエル教授が得意としているのが、「教科書には書かれていない日本史」。授業では戦国武将の肖像画や古文書な…
2017.10.3
日本が目指すべき品格ある国家とは？ハーバード大教授が提言
トランプ大統領の誕生した今年ほど、「国家の品格」「リーダーの品格」が問われた年はないだろう。アンドルー・ゴードン教授は、日本とアメリカの両国で「実体のない品格」（empty dignity)を持った国民が増えつつあることに警鐘を鳴らす。真に品格…
2017.10.2
ハーバード大が授業で新渡戸稲造の「武士道」を教える理由
「日本の200年――徳川時代から現代まで」の著者として世界的に有名なアンドルー・ゴードン教授。本書は、世界各国の大学で「日本の近現代史の教科書」として活用されている。ハーバード大学の日本史の授業では、「世界との関わりの中で日本史を見…
2017.8.23
「広島を訪問したいと強く思う」ハーバード白熱授業の学生に聞く
2017年4月18日、ハーバードビジネススクールで「トルーマンと原爆」を題材とした授業が行われた。この授業では、毎年約60名の学生が80分間、「原爆投下はリーダーとして正しい決断だったか否か」について白熱した議論を戦わせる。授業に参加した学…
2017.8.21
「原爆投下も本土上陸も必要なかった」ハーバード白熱授業の学生に聞く
2017年4月、ハーバードビジネススクールで「トルーマンと原爆」をテーマとした授業が行われた。この授業では、毎年60名の学生が80分間、「トルーマンの原爆投下はリーダーとして正しい決断だったか否か」について白熱した議論を戦わせる。授業に参…
2017.8.15
ハーバードの教授が日本に願う「世界の良心であり続けてほしい」
世界の超大国アメリカの大統領はどのようなモラルリーダーシップを示すべきなのだろうか。そして唯一の被爆国日本の役割とは。ハーバードビジネススクールで「トルーマンと原爆」について教えるサンドラ・サッチャー教授に聞いた。
2017.8.9
ハーバードで白熱議論「長崎への原爆投下は必要だったのか」
ハーバードビジネススクールで「トルーマンと原爆」について教えるサンドラ・サッチャー教授は、トルーマンは日本人のことを人間として見ていた、という。トルーマンはどこが人道的で、どこが非人道的だったのか。サッチャー教授に聞いた。
2017.8.6
トルーマン大統領は原爆投下をどのような論理で正当化したか
トルーマン大統領は本当に正しい戦争のルールに従って決断したのだろうか。どのような論理で原爆投下を正当化したのだろうか。正戦論をもとにハーバードビジネススクールのサンドラ・サッチャー教授に解説していただいた。
2017.6.29
なぜスタンフォードでは「リーダーは自分を思いやれ」と教えるのか
スタンフォード大学経営大学院で「マインドフルネスと思いやりのリーダーシップ」の授業を担当しているリア・ワイス博士が注力しているのが「コンパッション」と「セルフコンパッション」。自分を思いやり、他人を思いやることができるリーダーにな…
2017.6.23
「沖縄の米軍基地、長期的には減らすべき」知日派ナイ教授語る
ジョセフ・ナイ教授がリチャード・アーミテージ元国務副長官とともに執筆した「第3次アーミテージ・ナイレポート」（2012年）は、オバマ政権の対日政策に大きな影響を与えてきた。トランプ政権下で今後、日米同盟はどのように変化していくのか。ナ…
