「うまくいかない理由」を並べずに
「うまくいく方法」を探そう
「あー、今日も忙しくて勉強できなかった」
「勉強しようと思っていたのに、寝てしまった」
「明日、勉強すればいいでしょ」
と、口にしているあなた、黄色信号が灯っています。これがひどくなると、
「勉強しようとしたのに、友だちのせいでできなかった」
「なんで起こしてくれなかったの!?」
「勉強したって、意味ないでしょ」
と、不平や不満を口にします。勉強する気がないことを示す一番の証拠。不平を並べ立てるのが習慣化すると、「うまくいかない理由」として心の中に凝り固まってしまいます。
著者は、こう言います。
マンガに登場する人は、どちらの方向を向いていたでしょうか。本書では、「不平不満をなくす3つの心構え」を紹介しています。
1.「やったことがない」のと「できない」のは違う
2．「正しい選択」も「誤った選択」も存在しない
3．過ぎたことは全てうまくいったことだ
勉強は「条件」でするものではなく、「心」でするもの。心は、自分の気持ち次第ということはわかっているはずです。
そこで、著者からアドバイス！
「うまくいく方法」にフォーカスすれば、「うまくいく方法」は必ず現れるもの。日々の言動に注意して、今日という1日を人生の中で最高に勉強に適した日にしていきましょう。
（書き手／編集部 武井康一郎）
（本原稿は書籍『勉強が面白くなる瞬間 読んだらすぐ勉強したくなる究極の勉強法』をベースにした、マンガです）
公式Twitterはこちら（『勉強が面白くなる瞬間』『勉強が一番、簡単でした』（韓国で120万部のベストセラー））
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【第一弾】『勉強が面白くなる瞬間』訳者・吉川南氏インタビュー
1回目 なぜ、韓国でベストセラーとなった本が日本でも読まれるのか？
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1回目 勉強は挫折の連続。試験勉強以前に必要な「心との向き合い方」
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3回目 自分の人生を大切にする、好循環な生き方を目指す
【第三弾】『1分間瞬読ドリル』著者・山中恵美子氏インタビュー
1回目 勉強できない人が最初にやるべき「目的・目標の見つけ方」
2回目 脳の働きを利用して、行動を習慣化する方法
3回目 本を読む「きっかけ」を得られれば、勉強は自然にできる
EX編 「子どもに勉強してほしい」と願う親がやるべきこと
【第四弾】『脳にまかせる勉強法』著者・池田義博氏インタビュー
1回目 勉強が続かない人のやってはいけない目標設定
2回目 勉強意欲をかきたてる「いいモチベーション」と「悪いモチベーション」
3回目 脳の神経回路を発達させる効果的な方法
4回目 抽象化→具体化で勉強法を自分のものにする
5回目 人間力を高める勉強法
【第五弾】『自宅学習の強化書』著者・葉一氏インタビュー
1回目 中学生が読みたくなる勉強本の共通点
2回目 独学で勉強するのに大切な「成長実感」とは？
3回目 親がわが子の「先生」に向いていない理由
4回目 “一歩先の私”を見つけられる自己啓発本
【第六弾】『偏差値95の勉強法』著者・粂原圭太郎氏インタビュー
1回目 「三日坊主と嘆く人」と「三日も頑張ったと自分を褒める人」との成長の差
2回目 勉強をルーティン化する簡単な方法
3回目 勉強と趣味を両立できる「楽しくする努力」とは？
4回目 読み手の姿勢が試される勉強本
【第七弾】『７日間勉強法』著者・鈴木秀明氏インタビュー
1回目 なぜゲーム好きは、勉強体質が備わっているのか？
2回目 勉強の秘訣は「環境」のせいにせず、感謝すること
3回目 好きなことして生きていく人が持つ「3つの力」
4回目 何かに挑戦する大切さを教えてくれる勉強本
【第八弾】『理系読書』著者・犬塚壮志氏インタビュー
1回目 勉強ができる子とできない子との5つの違い
2回目 【自己効力感】勉強のやる気を回復させる方法
3回目 「習慣化の天才」に学ぶマインドセット
4回目 【習慣化の鉄則】新しいことを始める前に、やめることを決めよう
【第九弾】『すごい読書術』著者・角田和将氏インタビュー
1回目 「勉強できない＝本を読まない」から脱却する3つのルート
2回目 なぜ、できる人ほど本を読むのか？
3回目 「速読」も「勉強」も他人との比較をやめることが上達のコツ
4回目 速読の2つの効果を極めると、勉強効率は上がっていく
【第十弾】『人一倍時間がかかる人のための すぐ書ける文章術』著者・吉田裕子氏インタビュー
1回目 大学受験まであと数ヵ月。環境のせいにする人がすぐやめるべきこと
2回目 語彙力がある人と語彙力がない人との徹底的な差
3回目 勉強習慣は誰かにいわれて身につけるものではない
4回目 勉強を学ぶ側が大事にすべきこと
【第十一弾】『偏差値40台から開成合格! 自ら学ぶ子に育つおうち遊び勉強法』著者・ぎん太氏インタビュー
1回目 【今すぐできる】「勉強が楽しい！」になる親の声掛け
2回目 親が子に伝えたい勉強の話
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1回目 勉強の「被害者」ではなく「冒険者」であり続けるには？
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